lunes, 7 de mayo de 2012

Matemáticas y Música


Las matemáticas se ocultan tras la música que nos gusta


Después de analizar cerca de 2.000 composiciones, los investigadores han descubierto una fórmula matemática que rige los patrones rítmicos de la música y que los compositores tienen su propia firma rítmica individual.

"Una de las cosas que durante un par de décadas hemos conocido acerca de la música es que a la distribución de tonos y sonoridad de la música le siguen patrones predecibles matemáticos", explica Daniel Levitin, neurocientífico de la Universidad McGill y co-autor del estudio publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences.

«El ritmo es lo más fundamental para nuestro disfrute de la música: es el ritmo a lo responden primero los bebés, es el ritmo lo que te hace saltar de la silla y moverte, así que no es realmente una sorpresa descubrir que el ritmo también es rige por una fórmula matemática similar.»

Levitin y Vinod Menon, neurocientífico de la Universidad de Stanford, dirigió al equipo que analizó los resultados de cerca de 2.000 composiciones musicales escritas por más de 40 compositores en los últimos 400 años, en una gran variedad de géneros musicales occidentales.

Encontraron que todas las composiciones musicales estudiadas compartían la misma calidad "fractal", donde la parte es una repetición más limitada de la totalidad. Hay una gran estructura temporal en las piezas musicales bien formadas, que se componen de una repetición de motivos, en pequeño, de su propia estructura temporal.

Al mismo tiempo, los investigadores también descubrieron que cada compositor tiene su propia firma rítmica muy personal.

"Este fue uno de los descubrimientos más inesperados e interesantes de nuestra investigación", afirma Levitin. "Los ritmos anotados de Mozart fueron las menos predecibles, los más los de Beethoven, los de Monteverdi y Joplin eran casi idénticos, superponiéndose las distribuciones de ritmos. Pero cada uno tiene su propia firma distintiva rítmica que se puede capturar."

"Nuestros hallazgos también sugieren que el ritmo puede jugar un papel aún mayor que el tono, a la hora de transmitir el estilo distintivo de un compositor."

Desde los copos de nieve a las frondas de helechos y floretes de brócoli, los patrones fractales se encuentran por todo el mundo natural. Su descubrimiento en estas composiciones musicales obedecen a esta misma regla matemática, y sugiere que los mismos cerebros de los compositores incorporan determinadas regularidades del mundo físico para recrear la auto-similitud de las obras de arte musical.

De hecho, los autores sugieren, basándose además en el trabajo iniciado en la década de 1970, que nuestros sistemas sensoriales y motores tienden tanto a percibir como a producir patrones fractales, no sólo a través de las tres dimensiones espaciales, también a través del tiempo.

Esta investigación fue financiada por las Natural Sciences and Engineering Research Councilde Canadá, la Fundación Canadiense para la Innovación y la National Science Foundation.


- Referencia: Sott.net, 21 febrero 2012, por Katherine Gombay
- Fuente: Universidad de McGill.

Canciones para el 20 de junio

Conmemoración en el aniversario del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano; Homenaje: Día de la Bandera.


Canciones para el Jardín 2
30. Muy cerquita tuyo Mp3: http://www.mediafire.com/?6rqt1ycmny6p9zo Letra: http://www.mediafire.com/?36qgbnq6weex77d





link: http://www.youtube.com/watch?v=VGsmGouK51I


Canciones para el Jardín 5
10. Una palomita celeste y blanca Mp3: http://www.mediafire.com/?7smc5o53yo6z0ir Letra: http://www.mediafire.com/?bebun6ek6f3fy8i

Canciones para el Jardín 7
4. Bandera Mp3: http://www.mediafire.com/?cb21d4fs8pq4724

Canciones para el Jardín 10
12. Corazón celeste y blanco Mp3: http://www.mediafire.com/?uwumt4gwrge39d3

Canciones para el Jardín 13
6. Don Manuel creó la Bandera Mp3: http://www.mediafire.com/?5uxlml7qs1ogic1

Hugo Figueras
Un vagón de canciones

3. Canción a mi Banderita

La Chicharra
Caramelitos surtidos

4. Digo bandera 

Sebastián Monk
Nuevas canciones para los actos de la escuela

3. Voy a encontrar mi bandera Letra y acordes:http://www.mediafire.com/?v3pn0ao0vmxbsy5
4. A vos, don Manuel Belgrano Letra y acordes:http://www.mediafire.com/?gkh3i79faw0p833

Nuevas canciones para los actos del jardín
10. Manuel Belgrano Letra y acordes:http://www.mediafire.com/?t3p7t49vwf33kxx

Nuevas canciones para los actos del colegio
3. Ahí ya tengo a mi bandera Mp3:http://www.mediafire.com/?tan6e6ksqrotbok Letra y acordes:http://www.mediafire.com/?bk9hxe8mjjm842w

Otras nuevas canciones para los actos de la escuela
3. Junto al río Paraná Letra y acordes:http://www.mediafire.com/?fl9qmvxlh6uz4r0
6. Laray, la bandera Mp3:http://www.mediafire.com/?8iebgoltz76ugen Letra y acordes:http://www.mediafire.com/?8t321vb1q7zm8cs

Zulema Alcayaga y Waldo Belloso
Canciones para argentinitos

7. Don Manuel Mp3: http://www.mediafire.com/?v87g3d4rujgfajr 






Chacarera de la patria Mp3: http://www.mediafire.com/?ukl0ogbl1f4j45f Letra: http://www.mediafire.com/?mb72afdwiyy3b4d






link: http://www.youtube.com/watch?v=rPIeonASU28

Secuencia de Pentecostés

Un hermoso tema y de melodía sencilla para que los chicos puedan cantar en Pentecostés.

viernes, 4 de mayo de 2012

La flauta viajera

Un lindo y novedoso recurso en animación java

http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/46019799/webGVA2010/intro1.htm




Sonomontajes


Cómo hacer un sonomontaje

Junto con la música y la ambientación sonora, el sonomontaje forma parte del grupo de mensajes sonoros no verbales. Este curso tiene como objetivo acercar herramientas mínimas para diseñar un sonomontaje según sus distintas aplicaciones ( audio-visual; multimedia; sonoclip y música electroacústica).



Dirigido a
profesionales y estudiantes de las el área audiovisual, el teatro y la danza, músicos, profesores de música y público en general.

Requisitos
No se requieren conocimientos específicos acerca del tema

Clase 1:
La materia sonora y la escucha reducida

Contenidos
1) Las cadenas sonoras: sonidos de la naturaleza; el lenguaje humano; la música y los artefactos.
2) La tipomorfología de Pierre Schaeffer. Conceptos de Materia y Forma del sonido. tipos de Masa y tipos de factura.
3) Las tres Escuchas: escucha causal; semántica y reducida.
4) Breve reseña sobre el manejo de un programa de edición de sonido multipista.

Metodología a emplear
Exposición y ejemplos sonoros. Ejercicio de descripción de los sonidos.

Clase 2:
Estructura de un sonomontaje

Contenidos
1) Ritmo;
2)Criterios texturales;
3)forma
4) criterios de articulación.
5) Relación par-par entre unidades de sentido.
6) Tipos de sonomotaje: narrativos y no narrativos. Aplicaciones.

Metodología a emplear
Exposición, ejemplos y audición de sonomontajes y fragmentos de audiovisual.

Bibliografia:
Chion, M (1999) El sonido. música, cine y literatura...Barcelona. paidos.
Chion, M. (1993) La audiovisión.Barcelona. Paidos.
Saitta , C. (2012) la banda sonora, su unidad de sentido. en Cuaderno 41 (cuadernos del centro de estudios en diseño y comnicación[ensayos]) Año 12. N°41.
Saitta, C. (1997) Trampolines Musicales.Buenos Aires. Novedades educativas.
Schaeffer, P. (1988). Tratado de los objetoss musicales. Paris. Editions duSeuil.




miércoles, 2 de mayo de 2012

Actividades sobre los instrumentos musicales

A jugar con los sonidos de los instrumentos!


  • Para los más chiquitos de jardín...




  • Esta actividad les gusta muchisimo a los chicos de 1er y 2do grado de la escuela primaria.



  • Y esta canción los entusiasma y se pueden orquestar juegos muy divertidos con ella.



  • En esta otra los fragmentos musicales son más extensos y ricos para trabajar melodía. Se puede trabajar con 3er grado